1990 के दशक के अंत में, उन युवाओं के लिए जो भारतीय प्रतिष्ठित शैक्षणिक संस्थानों से स्नातक थे, लेकिन समृद्धि के अवसर सीमित थे, भारत छोड़कर विदेश जाकर बेहतर भविष्य की तलाश करना सर्वोत्तम विकल्प माना जाता था। उस समय के कम विकास दर वाले माहौल ने हमारे करियर विकल्पों को प्रभावित किया और अमेरिकी सपने ने समृद्धि की राह प्रस्तुत की।
एक ऐसे विद्यार्थी के तौर पर, जो परीक्षा में उत्कृष्टता प्राप्त करता था, मेरे लिए सीखना कभी प्राथमिक उद्देश्य नहीं था। रटना और परीक्षा में सफलता हासिल करना हमारे अध्ययन का मूल था। पिछली परीक्षाओं के प्रश्नपत्रों को दोहराना, परीक्षा के दिन से पूर्व मित्रों के नोट्स से अध्ययन करना और केवल परीक्षा केंद्रित विषयों को प्राथमिकता देना उस प्रणाली का हिस्सा था जिसे हमने पूरी तरह से अपना लिया था। नतीजतन, इन्फोसिस के नारायण मूर्ति ने 2018 में कहा था कि “भारत के इंजीनियरिंग कॉलेज केवल 25% गुणवत्तापूर्ण इंजीनियरों को तैयार कर रहे हैं और लगभग 80-85% युवा किसी भी नौकरी के लिए उपयुक्त रूप से प्रशिक्षित नहीं हैं।”
गहरी सीख और महारत पाने के लिए अनुशासित और व्यवस्थित पद्धति आवश्यक है, न कि शॉर्टकट। अमेरिका में स्नातक अध्ययन के दौरान मैंने देखा कि विभिन्न देशों के विद्यार्थी अपनी रुचि के क्षेत्रों में विशेषज्ञता प्राप्त करने के लिए जागरूक प्रयास कर रहे थे और वे अपने विषय को गहराई से समझते थे। यह दृष्टिकोण उनके भविष्य के करियर निर्माण में सहायक था।
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